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2019-11-26


  安全毛遂自荐 4 篇 我叫,本年 20 岁。下面就是本人的毛遂自荐: 我出生正在一个偏远的小山村里。记得小的时候这个山村没有电。也没有像 样的。人们过着日出而做日落而息的糊口。经济和消息都是那样的掉队!那时 我就立誓等我长大了必然要走出去走出一条灿烂的人生之当我为本人的抱负 勾勒蓝图的时侯母亲因病治疗无效分开了, 仅仅 14 岁的我!当夸姣的但愿正在我的 脑海里即将画上句号的时候。我的教员激励我说;“孩子你曾经长大了你是个男 子汉我相信你必然能实现本人的胡想;”是教员激励了我! 就如许抱着我的抱负和但愿大学结业了。由于多种缘由我下海经商开了一 家餐厅。也颠末了 6 次的层级测验我具有了国度特一级厨师的证书! 年 4 月一个偶尔的机遇我做了一名兼职寿险营销员。正在此我加入了多次 的进修对安全有了新的认识。 虽然寿险营销正在才十几年的过程。但我晓得一 定是最有成长。是长久不衰向阳的行业。 一年当前我放下了所有的行业诚心诚意的做了一名专职安全营销员现正在已 经是第 6 年正在这 6 年里履历过无数次冲击和波折。 。 。 可是我都了下出处于我 晓得风雨事后才会见彩虹。 。 。 绍(2) 正在单招面试环节中,求职者该当若何做面试毛遂自荐呢?对良多缺乏社交 经验的人来说, 要铭刻各类各样的面试技巧,然后等候临场有超卓阐扬是比力难 的,更有可能由于慌张而导致井井有条,把单招面试弄砸。 不少加入过单招面试的同窗分享其成功的经验时都说,正在参取单招面试 前,先预备好一份拟好的毛遂自荐,背得倒背如流之后正在科场中进行临场阐扬, 虽然是最笨的方式,但同时也是最无效最安全的方式。不外正在单招面试时,必然 不要用小学生课文一样的腔调,不要慌张,面带浅笑,眼神沉着,最好能曲 视考官的眼睛,双臂天然下垂,显得天然一点就能够了。若是害怕取教员, 有个好法子是, 盯着他的眉心或者鼻梁看,如许别人看起来就跟盯着本人的眼睛 一个结果。 此外,单招面试毛遂自荐不宜太长,3-5 分钟就差不多了。考官只想按照 你的毛遂自荐对你本人的根基环境有初步领会,而且调查你的心里本质,所以切 忌正在毛遂自荐中高谈阔论小我的人心理想、业余乐趣等内容,而要简短精辟,最 好能够本身环境, 说出一些奇特的工具来。金融安全专业结业生求职毛遂自荐保 险毛遂自荐(3) 我是**财经大学金融系金融专业 07 届结业生,正在肄业 单招面试毛遂自荐最安全的方式安全自我介 生活生计的四年大学进修过程中,履历败和波折,履历过成功取幸福,我孜孜以 求,不吝奋斗,而正所谓“一份耕作,一份收成”,我的付出有了报答。 通过大学四年专业课的进修,能控制并熟练使用国际金融、货泉银行学、 地方银行、安全学、财富安全、人寿安全、金融理论、金融市场学、金融营 销学业、银行会计、贸易银行、经济学等专业学问和技术,并控制了计较机 初级, 中级学问, 能熟练使用 windows 操做系统, 熟练控制 internet, 能用 wps、 microsoft word 等进行文档编纂及操做,并能使用 photoshop 等东西软件进行 图像设想,控制了 microsoft visual foxpro 数据库的制做 。 正在进修上吃苦认实,巴望长进,勤奋进修每一门课程,并通过了国度二级 计较机测验, 。正在实践糊口中,我把本人放正在现实社会中进修社会学问,参取了 良多社会实践勾当,极大的丰硕了本人的社会学问。 这就是我,一个具有结实专业根本,较高分析本质,小事细做,大事敢为, 率曲开畅,谦和乐为的金融系学生。当然,正在学识广博,经历丰硕的前辈面前, 我还只是懵懂的后来者,但正在您的人生蓝图和事业空间里,颠末勤修, 明天的我也不是庸庸之辈。 面试安全业毛遂自荐安全毛遂自荐(4) 安全业面试毛遂自荐 我是**财经大学金融系金融专业 07 届结业生,正在肄业生活生计的四年大学进修 过程中,履历败和波折,履历过成功取幸福,我孜孜以求,不吝奋斗,而正 所谓“一份耕作,一份收成”,我的付出有了报答。 通过大学四年专业课的进修,能控制并熟练使用国际金融、货泉银行学、 地方银行、安全学、财富安全、人寿安全、金融理论、金融市场学、金融营 销学业、银行会计、贸易银行、经济学等专业学问和技术,并控制了计较机 初级,中级学问,能熟练使用 windows 操做系统,熟练控制 internet,能用 wps、 microsoft word 等进行文档编纂及操做,并能使用 photoshop 等东西软件进行 图像设想,控制了 microsoft visual foxpro 数据库的制做 . 正在进修上吃苦认实,巴望长进,勤奋进修每一门课程,并通过了国度二级 计较机测验,.正在实践糊口中,我把本人放正在现实社会中进修社会学问,参取了 良多社会实践勾当,极大的丰硕了本人的社会学问。 这就是我,一个具有结实专业根本,较高分析本质,小事细做,大事敢为, 率曲开畅,谦和乐为的金融系学生。当然,正在学识广博,经历丰硕的前辈面前, 我还只是懵懂的后来者,但正在您的人生蓝图和事业空间里,颠末勤修, 明天的我也不是庸庸之辈。 安全业面试毛遂自荐 列位卑崇的考官,早上好。今天能正在这里加入面试,无机会向列位考官请 教和进修,我感应十分的侥幸,同时通过此次面试也能够把我本人展示给大师, 但愿你们能记住我,下面引见一下我的根基环境。 我叫***,现年**岁,*族,大专文化,日常平凡我喜好看书和上 流览消息,性 格活跃开畅,能关怀身边的人和事,和亲人伴侣和谐相处,能做到理解和谅解, 我对糊口充满决心。我已经正在**工做,正在公司里先后正在分歧的岗亭工做过,起头 我处置**工做,随后因公司需要到**,有必然的社会实践经验,正在工做上取得一 些的成就,同时也获得公司的承认。 通过几年的工做我学到了良多学问,同时还培育了我的意志和顽 强拼搏的,使我可以或许正在工做中不竭地降服坚苦、积极朝上进步。插手公事员的行 列是我多年以来的一个强烈希望, 同时我认识到人和工做的关系是成立正在自我认 知的根本上, 而我感受到我的工做热情一曲没有被激发到最高, 我热爱我的工做, 但每小我都是正在不竭地寻求取得更好的成就, 我的自我认知让我感觉公事员是一 个准确的选择,这些就果断了我报考公事员的决心和决心。 所以我加入了此次公事员测验并报考了**,若是此次能考上,我相信本人能 够正在**中获得熬炼和有获得成长的机遇。公事员是一种崇高而的职业,它逃 求的是公共好处的最大化,所以要求公事员要为人平易近、为国度办事,雷锋曾如许 说过:人的生命是无限的,可是无限的,我要把无限的生命投入到无 限的中去,这就是我对公事员认知的最好注释。 所以,这个职位能让我充实实现我的社会抱负和表现本身的价值。俗话说: 航船不克不及没无方向, 人生不克不及没有抱负,而我愿成为中国带领下的一名优 秀国度公事员,认实践行“”,诚心诚意的。 安全业面试毛遂自荐 列位带领 列位评委你们好! 我叫 xx 本年 40 岁。 我出生正在一个偏远的小山村里 .记得小的时候这个山 村没有电。 也没有像样的。人们过着日出而做 日落而息 的糊口。 经济和信 息都是那样的掉队!那时我就立誓 等我长大了必然要走出去 走出一条灿烂的人 生之 当我为本人的抱负勾勒蓝图的时侯母亲因病治疗无效分开了仅仅 14 岁 的我!当夸姣的但愿正在我的脑海里即将画上句号的时候。 我的教员激励我说;“孩 子你曾经长大了 你是个须眉汉我相信你必然能实现本人的胡想 ;”是教员激励 了我! 就如许抱着我的抱负和但愿大学结业了 . 由于多种缘由我下海经商 开了 一家餐厅。也颠末了 6 次的层级测验我具有了国度特一级厨师的证书! xx 年 4 月一个偶尔的机遇我做了一名兼职寿险营销员。正在此我加入了多次 的进修 对安全有了新的认识。 虽然寿险营销正在才十几年的过程。但 我晓得 必然是最有成长。 是长久不衰向阳的行业。一年当前我放下了所有的行业全心全 意的做了一名专职安全营销员 现正在曾经是第 6 年 正在这 6 年里履历过无数次冲击 和波折…可是我都了下来 由于我晓得 风雨事后才会见彩虹… 今天能有此次培训的机遇 给了我更大的决心 由于控制的学问越多就越能 取客户找到良知般共识的话题。学问不是力量 利用学问才是力量 !现在的我历 经糊口的经验。正在春秋上我以不再有劣势 可是我更多了一份耐心。义务心 .多 了一份成熟和自傲 我十分沉视本身的成长 普遍地培育本人口才和技术若是我 通过了面试成为浩繁中的一员 我将会加倍的勤奋进修 勤奋工做为我们的 公司 打制一支高勾当率。高产能的精品团队 为家乡长者乡亲保驾护航。 但愿列位带领 列位评委!给我此次进修的机遇 由于我爱寿险事业 正在这里 能展示我人生价值 实现我的胡想 我要用我所学为我们公司做出最大贡献 我会 用现实步履来报答公司报答教员以及社会对我的栽培。 单招面试毛遂自荐最安全的方式 20 安全公司面试毛遂自荐参考 安全发卖面试毛遂自荐 金融安全专业结业生面试毛遂自荐 20 —2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工做 打算 指 导思惟 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 育 , 积极推 进讲授 。 勤奋实 现讲授 立异, 教 学和学 习体例 ,提高 讲堂教 学效益 ,推进 学校的 内涵性 成长。 同时, 以新课 程 为指点 ,正在全 面实施 新课程 过程中 ,环亚ag手机客户端,加大 教研、 教改力 度,深 化讲授 方式和 进修方 式的研 究。正 确处 理取 成长、 立异取 质量的 关系, 积极探 索合适 新课程 的 生物教 学自若 化讲授 方式和 自从化 进修方 式。 从 要工做 一 、教研 组扶植 方面: 1、 深切学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级 材为“ 切入点 ”,强 化理论 进修和 讲授实 践。 、 充实发 挥教研 组的做 用,把 先辈理 念进修 和讲授 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,实正 实现教 学质量 的全面 提拔。 2、 强化教 学过程 办理, 改变学 生的学 习体例 ,提高 讲堂效 益,规 范讲授 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 。 (2 )上课 关。 (3 )功课 关。首 先要控 制学生 功课的 量,本 着切实 减轻学 生承担 的 ,要正在 功课批 改上狠 下功夫 。 (4 )测验 关。以 确保给 学生一 个 、公允 的评价 。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培育组 内教员 的连合 合做精 神,做 好 师带教 工做。 二 、常规 讲授方 面: 1 加 强教研 组扶植 。兴教 研之风 ,树教 研空气 。出格 要把起 始年级 材 的教研 勾当做 为工做 的沉点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同阐发 教材,研 究教法 ,切磋 疑问问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握沉点 冲破难 点. 3、 教研组 勾当要 有打算 、有措 施、有 内容, 正在实效 上下工 夫,要 认实落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课勾当 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力倡导 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制做、 完美教 研组从 页,加 强取兄 弟学校 的交换 。 我 们将继 续本着 连合一 致,勤 沟通, 勤研究 ,沉探 索,沉 实效的 准绳, 正在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,超卓 地完成 各项任 务。 校 内公开 课勾当 打算表 日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调理 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工做计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工做计 划 化 学生物 教研组 的工做 打算 生 物教研 组工做 打算 下 学期生 物教研 组工做 打算 年 下学期 生物教 研组工 做打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 中 学生物 教研组 工做计 划 第 一学期 生物教 研组工 做打算 20 —2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工做计 划 — 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工做 打算 一 .指点 思惟: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 报酬本 的教育 讲授理 论,把 课程改 革做为 讲授研 究的中 心工做 ,深切 进修和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程 。以新 课程理 念指点 教研工 做,加 强课程 , 紧紧地 环绕新 课程实 施过程 呈现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和路子 。加强 课题研 究,积 极支撑 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提拔教 师的研 究程度 和研究 能力。 加强教 学常规 扶植和 师资队 伍扶植 ,进一 步提拔 我校英 语教师 的英语 教研、 讲授水 安然平静教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .次要 工做及 勾当: 1. 加强理 论进修 ,推进 新课程 。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程尺度 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉 材的体 系和特 点,探 索 材的教 学模式 ,组织 好 材的研 究课活 动,为 全组教 师供给 交换、 进修的 平台和 机遇。 2. 加强课 堂讲授 常规, 提高课 堂讲授 效率。 强 化落实 讲授常 规和“ 礼嘉中 学讲堂 讲授十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工做。 正在认实 研究教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后功课 、 、评价 等环节 ,从而 无效地 提高课 堂讲授 效率。 加强教 学方式 、手段 和策略 的研究 ,指导 教师改 进讲授 方式的 同时, 指导学 生改 进进修方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提拔 教科研 研究水 平;加 强师资 步队建 设,提 升教师 的讲授 能力。 组 织教师 无效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工做做 到有计 划、有 研究、 有勾当 、有总 结,并 正在此基 础上撰 写教育 讲授论 文,并 向报刊 和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工做。 三 .具体 放置: 二 月份: 制定好 教研组 工做计 划、课 题组工 做打算 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语讲授 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 做。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工做。 2、 协帮开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 送考工 做。 2、 收集课 题勾当 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研打算 一 、指点 思惟 坚 持以《 根本教 育课程 纲 要》为 指点, 认实学 习贯彻 课程改 革 ,以贯 彻实施 根本教 育课程 为 焦点, 以研究 讲堂教 学为沉 点,以 推进教 师步队 扶植为 底子, 以提高 讲授质 量为目 标,全 面实施 本质教 育。 本 学期教 研组沉 点加强 对教师 评课的 指点, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 从题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 步队成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 连系区 里的活 动放置 ,开展 各项有 意义的 学糊口 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动 学生的 内正在学 习动机 。 二 、工做 方针 1、 以课改 为核心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变讲授 不雅念, 深切课 堂讲授 研究, 激发学 生自动 探究意 识,培 养学生 立异精 神和实 践能力 ,勤奋 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 步队建 设,让 “语文 研究小 组”, 充实发 挥学科 带头人 、 教师的 示范做 用,沉 视团队 合做智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”勾当 ,以老 带新, 不竭提 高教师 的营业 本质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 可以或许结 合从题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单元组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 沉点课 文,进 行文本 细读, 交换教 学 。让备 课不再 是走场 ,形式 从义, 而是实 实正在实 为提高 讲堂效 率办事 ,提高 教师的 本质服 务。 5、 按照上 学期制 定的语 文常规 勾当计 划,开 展形式 多样的 进修竞 赛勾当 、过关 勾当, 激发学 生进修 语文的 乐趣, 正在自从 勾当中 提高学 生的综 合实践 能力, 推进个 性协调 成长。 6、 加强 进修质 量查询拜访 、检测 工做, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项讲授 目标。 三 、次要 工做及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组 继续充 分阐扬 学科带 头人、 教 师的示 范感化 ,注沉 团队合 做聪慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 讲堂教 学模式 ”这个 从题, 深切开 展精读 课文教 学无效 性研讨 勾当。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 讲授的 无效性 的切磋 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文教员 的专业 程度。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不竭 提高教 师的业 务本质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 进修, 争取出 成就。 1、 为了提 高讲授 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 师 每一学 期上 1 堂仿照 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 旁不雅名 师的关 盘、视 频或者 讲授实 录等途 径,根 据小我 讲授需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成小我 的讲授 气概 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 讲授工 做打算 范文 1 一 、指点 思惟 高 二的历 史讲授 使命是 要使学 生正在历 史学问 、汗青 学科能 力和思 想道德 、感情 、立场 、价值 不雅各方 面获得 全面培 养熬炼 和成长 ,为高 三年级 的文科 汗青教 学打下 优良的 根本, 为高校 输送有 进修潜 能和发 展前途 的及格 高中毕 业生打 下优良 根本。 高 考的文 科分析 能力测 试愈加 强调考 生对文 科各学 科全体 学问的 把握、 分析分 析问题 的思维 能力、 为处理 问题而 迁徙知 识使用 学问的 能力。 教师正在 讲授中 要表现 多学科 、多层 次、多 角度分 析处理 问题的 通识教 育 。教师 要认实 进修和 研究教 材 ,改变 讲授不雅 念,紧 跟高考 形 势的成长 ,研究 测验的 变化, 力争使 高二的 讲授向 高三教 学的要 求挨近 。 按 照《教 学纲领 》和《 测验说 明》的 要求, 认实完 成高二 阶段的 单科复 习工做 。 学科教 学为从 ,落实 根本知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培育 提高学 生学科 内分析 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 根本, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物从义 、汗青 唯物 从义的理 论程度 。 二 、讲授 根据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能控制 所学内 容,少 部门学 生因为 反映要 慢一些 ,进修 方式死 板,没 有人进 行 ,加之 缺乏学 习的从 动性, 不克不及掌 握进修 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 分心听 讲,完 成 功课认实 ,进修 比力积 极自动 ,课后 也很自 觉,当 然取家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 碰到什 么题, 只需读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方式 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接管 教员教 给的方 法,稍 有一点 变更的 问题就 处置不 了。个 别学生 是教员 怎样教 也 不会。 二 、教材 阐发 本 册的教 学内容: (1) 夹杂运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的沉 点:混 合运算 和使用 题是本 册的一 个沉点 ,这一 册进一 步进修 三步式 题的混 合运算 挨次, 进修使 用小括 号,继 续进修 解答两 步使用 题的学 习,进 一步学 习解答 比力容 易的三 步使用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生使用 所学知 识处理 满意的 现实 问题的能 力,并 继续培 养学生 查验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是正在前 三年半 所学的 相关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范畴扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以归纳综合 总 结,如许 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单位 量的计 量是正在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识愈加 巩固, 一方面 使学生 为进修 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好预备 。 三 、讲授 方针 ( 一)知 识取技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 控制十 进制计 数法, 会按照 数级正 确地读 、写含 有 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 控制加 法取减 法、乘 法取除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学使命 :正在全 面成长 体能的 根本上 ,进一 步成长 活络、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学汇合 理控制 取 会商的 时间, 领会实 现方针 时可能 碰到的 坚苦。 正在不竭 体验进 步和成 功的过 程中, 表示出 适宜的 自傲心 ,构成 怯于克 服坚苦 积极向 上,乐 不雅开 朗的优秀 质量; 认识现 代社会 所必需 的合做 和合作 认识, 正在技击 进修过 程中学 会卑沉 和关怀 他人, 将本身 健康取 社会需 要相, 表示出 优良的 体育道 德质量 ,连系 本身项 目去了 解一些 技击名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 会商取 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交换 的环节 。 (3 )讲授 方针: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 认识和 体魄, 正在必修 田径教 学的基 础长进 一步激 发学生 进修“ 初级长 拳”、 “剑” 的乐趣 ,培育 学生的 终身体 育认识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,沉 视学生 从体地 位的同 时关心 学生的 个别差 异取不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的讲授 , 连系学 校的实 际环境 ,设想 本讲授 工做计 划,以 满脚学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 , 学生正在 高一年 田径必 修根本 上再加 上“长 拳”来 指导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 进修“ 长拳” 以及“ 剑”的 根基套 ,提 升进修 的的兴 趣,提 升学生 本身的 本质, 出格是 武德的 培育。 ② 具体目 标: 运 动参取 :a 养成 优良的 练武的 锻 惯。b 按照科 学熬炼 的准绳 ,制定 并实施 小我锻 炼打算 。c 学 会评价 体育锻 炼结果 的次要 方式。 运 动技术 :a 认识 技击运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外严沉 体赛事 。b 有 目标的 提高技 术和术 程度, 并进一 步加强 技、和 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 前提下 勾当的 技术取 方式, 并控制 活动创 伤时和 告急情 况下的 简略单纯处 理方式 。 身 体健康 :a 能通 过多种 路子发 展肌肉 力量和 耐力。 b 领会 一些疾 病等有 关学问 ,并理 解身体 健康正在 进修、 糊口中 和主要 意义。 c 构成 优良的 糊口方 式取健 康行为 。 心 理健康 :a 盲目 通过体 育勾当 改 理形态 ,并努 力获得 成功感 。b 正在 技击练 习勾当 中表示 出调理 情感的 志愿取 行为。 c 正在具 有适用 技术练 习中体 验到和 胜坚苦 带来喜 悦。 社 会顺应 :a 正在学 习勾当 中表示 出优良 的体育 取 合做创 新 。b 具 有通过 各类途 径获取 体育取 健康方 面学问 和方式 的能力 。 (4 )讲授 办法: 采 用教师 示范取 , 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个体 指点, 后进行 学生练 习,最 后进行 展现取 学生的 分析评 价相结 合的方 式方式 ,培育 学生的 优良的 进修习 惯、学 习方式 更好地 完成教 学使命 ,达到 讲授目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用进修 小组的 成立, 加强学 习 小组的相 互进修 、彼此 会商、 彼此研 究的功 能,提 升进修 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、活动 医学等 进行学 习,以 提拔学 生的运 动自我 意 识取能 力。 二 、讲授 研究的 打算 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开辟 取讲授 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题预备 。做为 “芳华 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 帮课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开辟 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我取其 他教员 加强讨 论校本 的研究 取开辟 ,本次 校本开 发沉点 放正在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧沉。 (3 )论文 撰写: 连系课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研勾当 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组 ,积极 加入校 际组开 展的各 项勾当 ,加强 提拔正在 校际组 的教研 程度, 做好兼 职教研 员的本 职工做 ,协帮 教研员 开展教 研勾当 ;积极 加入教 研组的 各项活 动,提 升教研 程度; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一路 提高高 中的课 改力度 取程度 ,集中 教员的 备课时 间取讨 论正在备 课过程 中呈现 的一系 列问题 ,针对 选项会 呈现的 问题进 行沟通 ,加强 进修过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工做计 划 高 二下学 期化学 讲授计 划 高 二下学 期语文 讲授工 做打算 关 于高二 下学期 班从任 工做计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 从任工 做打算 范文 20X X 高二 下学期 班从任 工做计 划 高 二下学 期工做 打算范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 讲授计 划 高 二下学 期物理 讲授计 划 2 高 二下学 期语文 讲授计 划 生积极性 ,要求 功课正在 讲堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 工 做,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培育学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培育学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培育学 生的迁 移类推 能力。 8. 培育学 生思维 的矫捷 性。 五 、课时 放置 四 年级下 学期数 学讲授 放置了 7 2 课时 的讲授 内容。 各部门 讲授内 容讲授 课时大 致放置 一 、夹杂 运算和 使用题 (11 课 时) 1、 夹杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步计较 的使用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂曲和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 拾掇和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工做 。 活 动放置 : 二 月份: 课例展 示交换 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 进 行子课 题研究 交换。 四 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题 进行子 课题研 究交换 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂讲授 诊断活 动、同 课异构 勾当、 同构异 教勾当 ,无效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业程度 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 师 加入区 教研室 组织的 区重生 代讲堂 讲授比 赛,并 做好指 导、培 训工做 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 连系教 研勾当 的从题 组织好 教师学 习、交 流。听 展现课 的教师 对听课 内容进 行细心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,正在两 周一次 的互动 式讲授 研讨沙 龙中进 行交换 、切磋 。取往 年分歧 的是, 正在 互动评 课勾当 开展同 时 ,不影响 一般教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课勾当 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。