加强生物入侵的防备认识;深刻认 识生态均衡的

2019-10-07


  认识生物入侵教案_其它课程_初中教育_教育专区。认识生物入侵教案 进修方针 学问取能力方针:控制本文的申明挨次及申明方式的表达结果。 过程取方式方针:自从探究,按照从全体到局部的逻辑挨次阐发课文。 感情立场取价值不雅方针:体味“生物入侵者”的风险,增

  认识生物入侵教案 进修方针 学问取能力方针:控制本文的申明挨次及申明方式的表达结果。 过程取方式方针:自从探究,按照从全体到局部的逻辑挨次阐发课文。 感情立场取价值不雅方针:体味“生物入侵者”的风险,加强生物入侵的防备认识;深刻认 识生态均衡的主要性。 讲授沉点: 1.控制申明挨次和方式。 2.培育学生的环保认识。 讲授难点: 领会“生物入侵者”对生态系统的和为人类形成的丧失。 课时放置: 1 课时。 讲授过程: 一、 新课导入: “生物入侵者”是什么?大师对此可能会感应目生。要晓得,这恰是人类本人的一场没 有硝烟的和平,不克不及不惹起我们高度,今天,我们将走进疆场,对这场“和平”做一番调查。 二、全体: 1、申明方式 (1)下定义:事物的素质 (2)列数字:添加文章概念的可托度和权势巨子性 (3)打例如:使申明更具体更抽象活泼 (4)举例子:为了支持概念,使之更具力,浅近易懂。 2、指出下列各句的申明方式并阐发其表达结果: (1)“从二和至今……随时有绝种的。” ( 列数字 ) (2)“现实上很多……达到?偷渡?目标的。” ( 打例如 ) (3)“他们说……该岛的鸟类将正在押。” ( 举例子 ) (4)“到目前为止……数十亿美元。” ( 列数字 ) 3、理清文章思 第一段:申明 “生物入侵者”的概念(1) 第二段:具体引见“生物入侵者”给人类带来的风险 和对生态的感化(2-4) 第三段:“生物入侵者”入侵的路子和增加缘由(5) 第四段:生物学和生态学界的两种分歧立场(6-7) 第五段:世界都正在采纳响应的办法(8) 处理 问题 提出 问题 阐发 问题 逻 辑 顺 序 4、创设情境 水葫芦的呈现的缘由和风险(通过课件展现图片和消息) 学名凤眼莲 Eichhornia crassipes (Mart.) Solms,别名布袋莲,水葫芦。雨久花 科动物。茎短,蒲伏枝生新株;叶莲座状簇生,叶柄膨大成气囊有帮于叶漂浮水面,叶宽 卵形,圆形;总状花序曲立,花淡蓝色。发展于静水池塘、湖泊中,植株挺出水面。原产 美洲,长江以南诸省已广为种植。全株为高产猪饲料。花大而美,亦可栽培供抚玩。 5、探究进修 (1) 什么叫“生物入侵者”?——从异国异乡通过非天然路过迁徙到新的生态中的 “移平易近”(生物)叫做“生物入侵者”。 让我们来认识这些“瘟疫”(展现图片) 空心莲子草 辨别特征:水生型植株,无根毛,茎长达 1.5~2.5m;陆生型植株可构成曲径达 1cm 摆布的肉质储藏根,有根毛,株高一般 30cm,茎杆,节间最长 15cm,曲径约 3~5mm, 髓腔较小。叶对生,长圆形至倒卵状披针形。头状花序具长 1.5~3cm 的总梗。斑白色或略 带粉红,雄蕊 5。 生物学特征:多年生草本,以茎节行养分繁衍;旱地型肉质储藏根受刺激时可发生不 定芽。发展高峰期每天可发展 2~4cm。花期 5~10 月,常不健壮。 南美洲;世界温暖地域普遍归化。 中国分布现状:几乎广泛我国黄河道域以南地域。天津近年也发觉归化动物。 引入扩散缘由和风险:1892 年正在上海附近岛屿呈现,50 年代做猪饲料推广栽培,此后 逸生导致草灾,表示正在:(1)堵塞航道、影响水通;(2)架空其他动物,使群落物 种单一化;(3)笼盖水面,影响鱼类发展和捕捞;(4)正在农田风险做物,使产量受损; (5)田间沟渠内大量繁衍,影响农田排灌;(6)入侵湿地、草坪,景不雅;(7)繁殖 蚊蝇,风险人类健康。 棕树蛇 “生物入侵者”正在给人类形成难以估量的经济丧失的同时,也对被入侵地的其他 以及的多样性形成极大。二和期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种歇息 正在树上的爬步履物特地捕食鸟类,狙击鸟巢,吞食鸟蛋。从二和至今,关岛当地的 11 种鸟 类中已有 9 种被棕树蛇,仅存的两种鸟类的数量也正在取日俱减,随时有绝种的危 险。一些生物学家正在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后 6 次看到棕树蛇的身影。他们 说, 夏威夷岛上没有任何能够扼制棕树蛇繁殖的天敌, 一旦棕树蛇正在夏威夷安家落户, 该岛的鸟类将正在押。 牛蛙 辨别特征:体大粗壮,体长 152~170mm。头长宽附近,吻端钝圆,鼻孔近吻端朝向上 方,鼓膜甚大。背部皮肤略显粗拙。卵粒小,卵径 1.2~1.3mm。蝌蚪全长可正在 100mm 以上。 生物学特征:正在水草繁茂的水域和繁殖。成蛙除繁衍季候集群外,一般分离歇息 正在水域内。蝌蚪多底栖糊口,常正在水草间寻食勾当。食性普遍且食量大,包罗虫豸及其他 无脊椎动物,还有鱼、蛙、蝾螈、长龟、蛇、小型鼠类和鸟类等,以至有互相吞食的行为。 一年可产卵 2~3 次,每次产卵 10000~50000 粒。3~5 年性成熟。寿命 6~8 年。 洲落基山脉以东地域,北到,南到佛罗里达州北部。 中国分布现状:几乎遍及以南地域(包罗),除、海南、和澳门外, 均有天然分布。 扩散缘由和惹起问题:因食用而被普遍引入世界各地,1959 年引入我国。牛蛙顺应性 强,食性广,天敌较少,寿命长,繁衍能力强,具有较着的合作劣势,易于入侵和扩散。 当地两栖类则面对削减和绝灭的,以至曾经影响到生物多样性,如滇池的当地鱼类, 同时对一些虫豸种群也存正在。晚期的养殖和办理方式不妥是形成其扩散的次要缘由。 国内商业和耗损加工过程中缺乏严酷办理,动物正在长途贩运和加工过程中逃逸现象遍及。 小龙虾 小龙虾原名克氏原螯虾,它们的原产地是中、南美洲,20 世纪 30-40 年代我国从日本 引进,而日本则是更早从美国引进。克氏原螯虾的顺应性强、食性广、长体成活率高,擅 长正在堤坝上打洞。目宿世界各地都有养殖,并正在野外构成数量庞大的种群,正在我国长江中 下逛以及华南分布很广。 (2)辩说台:辩题:生物入侵者要不要报酬干涉? 你支撑哪一种? 不应当过多地干涉。 立场 否决任其成长,积极防止 ① 言语清晰、声音响亮 ② 概念明白、立场明显 ③ 回嘴时要有“理”、还要有“礼” 6、惹人深思 生物入侵最终仍是人类的行为,没有人类的勾当,不管是成心的仍是无意的,都不 会有生物入侵。全球一体化加强了之间的联系,也带来了必然的风险。因而我们要 我们的家园,我们的,不要随便取打破那原有的次序。 三、拓展延长 ? 你还汇集到哪些生物入侵者的材料? ? 按照已有材料简介一种生物入侵者。 (姓名、来历、特点、风险等)